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重慶商報訊 一條繩子上掛了一張毛巾，這樣的一幅畫讓你寫拼音，你會寫啥？昨天，網友“媛媛她娘”為此在網上發帖吐槽：上小學的女兒剛開始學拼音，近日進行的語文考試中就出現了這樣一道題。女兒寫了“毛巾”，但老師的正確答案卻是“布”，看似答對的一道題因此被老師畫上了紅叉。“媛媛她娘”說，老師的判法讓她看不懂。對于這種情況，你是怎么看的呢？
老師判錯
回答非標準答案
“現在的題真的是傷腦筋，本來題的答案就不是唯一的，但在老師眼中，這道題的答案就是唯一的。現在的學校和家長不都注重培養孩子的想象力嗎？為什么還是這么生硬，我真是搞不懂了。”近日，網友“媛媛她娘”在網上發帖，訴說了自己的困惑。
“題目是看圖寫出正確的音節，我拿到試卷后，百思不得其解，我女兒寫的是正確的啊，拼音、聲調都沒問題。我就想不通了：為什么老師會給個大紅叉。我曾問女兒，她有沒有問老師這道題。女兒卻說：‘老師說的,這道題的正確答案是布。’”
“不曉得其他家長有沒有遇到過這種類似的問題，你們對這事是怎么看的呢？”這位媽媽無奈地向其他家長取經。
家長吐槽
老師教育太呆板
這位媽媽的困惑，引來不少家長的吐槽和共鳴：“這幅畫確實更像毛巾，估計沒人會覺得像布。”“死板的教育方式、固定的思維模式、教條式的教育方法，這樣的教育讓人堪憂哦。”
網友“dddd媽媽”說，自己小孩也遇到過，期末考試考一個多音字，兩個拼音都是對的，喊選擇正確的讀音。結果沒按照課本上的那個音選，就得了叉。“真不曉得出題的人是要考什么，是要學生一定按書上的答案回答才對嗎？”網友“芝媛”也認為：老師太呆板，教條主義。
“遇到這種情況，老師應該靈活一點，不應只根據答案來改試卷，有理就該得分。不然教出來的學生也會和老師一樣死板。”女兒在上小學二年級的家長張燕說，如今的教育正大力提倡創新，這位老師不懂得轉變，這是教育的悲哀。
同行看法
允許有不同答案
遇到這樣的情況，老師們又是如何看待的呢？
人民小學三年級語文老師何霞說，如此判斷這道題目答案的對錯比較機械。對于這樣的題目或一些開放性題目，允許出現不同答案，孩子只要言之有理，都是可以的，老師們改題要相對靈活。
巴蜀小學田冰冰老師對此也表達了同樣的看法。“中國的語言文字博大精深，涉及語文的問題本來就是沒有標準答案的，我們通常都明白：這樣的答案只是其中之一，而不是唯一。因此，在教學中遇到這樣的問題，我們也會靈活處理。”
專家提醒
老師如果機械化教學。會限制學生思維能力
“老師不能僅憑標準答案來判斷孩子的對錯，這道題說毛巾也是對的。”市教科院副院長李常明對此表示，老師的處理方法不妥當，太機械了。
李常明說，語文本身是一門開放性的學科，不像數學，很多問題有唯一的標準答案。對于本身沒有明確界限的題目，答案不具唯一性，學生可以有很多種表述方法。只要不是原則性的問題，都是正確的。
“老師機械教學，對孩子的思考能力和形象思維能力是一種限制，會使得孩子的思維越來越不靈活。”李常明說，作為教師，都應堅守一個原則，就是要教給學生知識、常識，而不僅是一個標準答案。因此，老師在教學中，要堅持多元化思維，鼓勵學生的發散性思維，不應受標準答案的束縛。
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